עברו רק שמונה שעות מאז שאמרת "שיהיה לך יום נעים, ידידי" לילדך בזמן שירדת מהמעון וזירזת לעבודה. עכשיו אתם שוב כאן בפעוטון לאסוף את הילד ומוכנים לשמוע איך עבר היום. אתה מוכן לנהל שיחה נעימה לאחר שהיית בנפרד במשך יום שלם. "היה לך יום נעים, חבר קטן?" פשוט לא תמיד קל לגרום לפיות הילדים הקטנים לתאר במילים את חוויות היום, ואיך תצליחו אז לעמוד בקצב היומיום של ילדכם? אל תתייאשו! זה למעשה די טבעי שילדים מתקשים לענות על מה שנראה לך כשאלות נורמליות לחלוטין.
- ילדים נוכחים בהווה, ולכן מה שקורה כאן ועכשיו הוא מה שהם הכי טובים להתמודד איתו. לשאול אותם שאלות על איך עבר היום היא אפוא משימה קשה ולעיתים בלתי אפשרית להתמודדות איתה. זה הקשר שהילד צריך לחזור אליו נפשית כדי לדבר עליו, אומרת הפסיכולוגית היידי אגרקוויסט וממשיכה.
- כששואלים ילד שאלה, מדובר בראש ובראשונה על שמיעה והבנתה. אז הילד חייב להרגיש אם יש לו ניסיון עם מה ששואלים אותו ויכול להתייחס אליו. כשהילד יכול, עליו למיין את כל הפעילויות וההתרשמות של היום, אבל גם להיות מסוגל לבחור את זה שמתאים לשאלה שנשאלה. אז הילד חייב לזכור את המצב ואז לעצב אותו לשפה, כדי שאמא או אבא יוכלו להבין.
קרא גם: הילד שלך בוכה כשאתה עוזב? תעשה את זה!
חמישה טיפים טובים
1. שאל על משהו ספציפי. לדוגמה: "שיחקת עם אסטריד היום?"
2. תנו לילד זמן לעכל ולענות על שאלתכם.
3. הקשיבו לילד בהקשרים אחרים.לדוגמה, הוא עשוי לנסות לספר לך משהו באמצעות משחק.
4. עזרו לילדכם עם רמזים:ספרו על יום הולדת בעבודה, אוכל בקנטינה או חוויה מהנה עם עמית.
5. יש לקבל מהמבוגרים מידע חשוב ומעשי על טיולים ומחלות.
מופשט מדי עבור הילד
להיות בהווה ובו בזמן להתמודד עם משהו שהתרחש לפני מספר שעות יכול להישמע לילד קצת קשה - וזהו, אומרת יועצת המשפחה והפסיכולוגית שרלוט דיאמנט.
- מעבר מארוחת הערב ובחזרה למצב קונקרטי בפעוטון הוא תהליך הדורש רמת הפשטה גבוהה. אצל ילדי גן רמת ההפשטה עדיין לא מפותחת, והתנועה הלוך ושוב מנטלית בין הקשרים, ובמקביל לבטא במילים את מה שאמא ואבא שואלים עליו, הופכת לרוב למופשטת מדי עבור הילד. לכן גם תגובת הילד היא לרוב בהתאם.
"לא יודע"
"לא זוכר" או "לא יודע" זה מה שילדים מעדיפים לענות כשהם לא זוכרים את המצב, וגם לא בטוחים מה לענות, מציין אגרקוויסט.
- כשאנחנו שואלים מה הילדים שלנו עשו באותו יום בגן, יש אלף תשובות אפשריות לילד. הילד רכב על אופניים, שנן, החליק במגלשה, צייר, ישן, שיחק אחרון, חבט בברך, בעט בכדורגל ורקד. מה שהילד עשה היום היא אפוא שאלה עצומה שקשה לנווט בה – ואיננו יכולים לדרוש זאת מהילד.
תמונות
דפדוף באלבום תמונות בוודאי יגרום לך לחשוב אחורה על זיכרונות ילדות של טיולי קוטג'ים בקיץ וחגיגות חג המולד. באופן כללי, הרעיון לדבר על היום של הילד על סמך תמונות הוא אסטרטגיה לא רעה, אומרת היידי אגרקוויסט.
- למשפחתונים רבים יש אפליקציות או שרשורי אימייל שבהם תמונות משתפות במהלך היום, וניתן להשתמש בתמונות הללו כדי לשאול קצת על היום של הילד. לדוגמה, זו יכולה להיות תמונה של ילדך יושב על נדנדה, ואז תוכל לשאול: "ראיתי תמונה שלך יושבת על נדנדה בחוץ במגרש המשחקים. זה נראה ממש כיף. זה היה?"
תן שקט וזמן לחשוב
כשאתה עוזר לילד להכניס תמונות לזכרו, כשאם לא כן היה צריך לחפור אותן מהרשתית, אתה מקצר את התהליך הנפשי. אתה עוזר להציב את הבמה להקשר שאתה וילדך עומדים לדבר עליו. לאחר שעשית זאת, עליך לתת לילדך שקט וזמן לחשוב.
- כאשר אתה קובע את הסצינה באמירה: "כשהיית היום במגרש המשחקים", ואם אחרי זה אתה שואל את השאלה: "שיחקת בארגז החול אחר כך?" האם לתת לילד 10 שניות כדי לאפשר לנתיבי העצבים להתאסף בחלק העליון של הראש. זה נותן לילד זמן ושלווה לזכור את המצב. למעשה, כל התהליך הזה הוא צורה של טטריס, שבו אתה צריך לעזור לילד לגרום לחתיכות ליפול למקומן על ידי הצמדתם זה לזה, אומרת שרלוט דיאמנט.
רמזים קטנים
כאשר "חתיכות הטטריס" של הילד יתחילו ליפול למקומן, סיפורי הקשיים של היום יתחילו לטפטף החוצה בהדרגה. שני המומחים מסכימים על החשיבות לתת לילד זמן לעכל ולעבד את שאלות ההורים. גורם חשוב נוסף שיכול לזרז את הדיאלוג עם ילדכם הוא רמזים קטנים.
- לפעמים צריך טריגר קטן כדי לגרום לילד להיזכר ולדבר על היום. אולי יהיו פירות אחר הצהריים במשתלה, ואז תפוח בבית יכול לעורר את הילד לחשוב ולדבר על משהו שקרה או נאמר במצב הפירות קודם לכן, אומרת שרלוט דיאמנט.
קרא גם: את ארוחות הצהריים הארוזות הילדים יאהבו
תחשוב מחוץ לקופסה
היידי אגרקוויסט גם מדגישה את היתרון של חשיבה קצת מחוץ לקופסה בכל הנוגע לטכניקות תשאול. היא ממליצה לעשות מה שבספרה מאופיין כטריק טוב וישן; כלומר לספר על היום שלהם.
- תגיד, למשל, שאחד מהקולגות שלך אמר לך שהיה נחמד להיות איתך בעבודה היום. אתה יכול לקחת את הסיפור הזה כנקודת התחלה ולהשתמש בו כדי לשאול אם מישהו אמר משהו נחמד לילד שלך היום, או אם הילד שלך אמר משהו נחמד לאחרים. זוהי גישה טובה ליצירת דיאלוג, אך גם דרך טובה ללמד את ילדכם כיצד לתאר את יומו במילים.
הקשיבו לילד – גם במשחק
עכשיו אנחנו הולכים להנות. עכשיו אנחנו הולכים להירגע. עכשיו אנחנו הולכים לדבר על היום שלך בגן. אנחנו המבוגרים נוטים לחשוב בקופסאות ובמסגרות, וגם אם אתם חושבים שעכשיו זה הזמן המתאים לדבר עם ילדכם על היום בגן, אולי זה לא הזמן המתאים לילד.
- כמו שפרות לועסות את הגירה שלהן, אפשר גם לומר שילדים לועסים את הגירה מהחוויות של היום. וגם אם אתם רוצים לדבר על היום של ילדכם בגן כרגע, לא בטוח שהילד שלכם לעס מספיק ועיכל עדיין את החלק הזה של היום. מה שאתה יכול לעשות במקום זה הוא לתת לילד לבוא אליך בעצמו כשהוא צריך לחלוק בגדול או בקטנה, אומרת היידי אגרקוויסט. שרלוט דיאמנט מסכימה.
- אם הילד מתחיל לספר לך משהו באופן ספונטני, עליך להפסיק את כל מה שאתה עושה ולהתמקד בסיפורו של הילד. בדיוק באותו רגע הילד צריך שתקשיבו. יש גם כלל אצבע טוב: אם לילד היה קשה במהלך היום, הכוס תעלה על גדותיו כשיגיעו הביתה. המשמעות היא שאם יש מה לדאוג ביחס לרווחתו של הילד, הילד יתחיל בתחילה דיאלוג על כך בעצמו – ואז זו המשימה שלכם לתפוס אותו. כל מה שצריך הוא סביבה ביתית ונטולת מתחים.
קרא גם:בנה קשרים חזקים יותר עם ילדיך באמצעות משחק
לעכל דרך משחק
המומחים
היידי אגרקוויסט היא פסיכולוגית ומתמחה במשפחות עם ילדים ובתפקיד ההורים.
שרלוט דיאמנט היא יועצת משפחתית, מרצה, מרצה ופסיכולוגית ילדים עם דגש על בריאותם הנפשית ורווחתם של ילדים ונוער.
שום חדשות הן חדשות טובות. אתה צריך להניח את זה. אבל בבית בקומת הסלון, זמן משחק עם חיות מהחווה יכול להיות גם הזדמנות לשוחח עם הילד על היום בחדר הילדים - ילדים מבינים ומעכלים את עולמם באמצעות משחק.
- כשילדים משחקים עם חיות ואומרים: "הכלב הוא החבר הכי טוב של החזיר, והם לא רוצים לשחק עם הסוס. בגלל שהסוס תמיד אומר דברים מטופשים לכלב", יש סיכוי טוב שהמצב נעוץ בחוויית משחק מהגן. בהקשר זה אפשר לשאול את הילד את השאלה הבאה: "מישהו אומר לך גם דברים מטופשים?". משחק הוא דרך טובה מאוד לגרום לילדים לדבר, מייעצת היידי אגרקוויסט.
